| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Concevoir des concepts d’aménagement et de décoration.
- Créer des dessins et des esquisses pour guider le projet.
- Choisir les couleurs, les matériaux et les textures.
- Réaliser des modèles et des rendus visuels sur ordinateur.
- Travailler avec les artisans et les équipes techniques pour faire avancer le chantier.
- Suivre l’évolution du projet jusqu’à la livraison.
| - Animer des séances de formation selon les référentiels.
- Concevoir les supports pédagogiques et les évaluations.
- Évaluer les stagiaires (contrôles, examens, certification).
- Suivre les stagiaires et leurs stages en entreprise.
- Garder le lien avec les entreprises pour l’insertion des stagiaires.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Tu peux travailler dans un bureau de design, dans une agence, ou sur place avec l’équipe qui suit le chantier. Tu utilises surtout l’ordinateur pour les plans et les rendus, puis tu échanges avec les artisans et les équipes de maintenance. Selon le projet, tu peux aussi suivre la relation client et la livraison finale. | Salles de cours et ateliers équipés d’un centre de formation, avec des visites en entreprise pour suivre les stages. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - CAO
- dessin d’aménagement
- choix des matériaux
- rendus 3D
| - Maîtrise technique du métier : l’électricité (bâtiment, industrie, énergies renouvelables)
- Pédagogie active par compétences
- Référentiels de formation et évaluation
- Outils numériques de formation
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - écoute du client
- communication
- organisation
- rigueur
| - Écoute
- Pédagogie
- Rigueur
- Esprit d’équipe
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Tu traites des espaces mal agencés, des budgets serrés, des choix de matériaux et de couleurs, et des délais de chantier. | Faire acquérir un geste professionnel, adapter un cours à un groupe hétérogène, préparer les stagiaires à l’emploi. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Au cœur du métier | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Ponctuel |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Tu travailles avec des artisans, des équipes techniques, parfois des équipes de maintenance, et aussi avec la personne qui porte le projet. | Avec les autres formateurs, la direction de l’établissement et les entreprises partenaires. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Le contact avec les clients est constant : tu écoutes leurs goûts, présentes tes propositions et les accompagnes jusqu’à la livraison. | Contact quotidien avec les stagiaires, régulier avec les entreprises. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Tu es souvent autonome, surtout à ton compte ; pour les gros travaux techniques, tu travailles avec un architecte ou un architecte d’intérieur. | Autonomie dans tes séances, dans le cadre des référentiels officiels. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Le travail suit souvent plusieurs étapes : comprendre le besoin, dessiner, choisir les matériaux, préparer les rendus, puis suivre la mise en place. | Emploi du temps de séances en salle et en atelier, plus préparation, évaluations et visites de stage. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Respecter des délais et des budgets.
- Maîtriser des outils de design sur ordinateur.
- Faire le lien entre l’idée, le dessin et le chantier.
- Garder la cohérence esthétique tout en respectant la sécurité.
| - Des groupes de niveaux très différents.
- Suivre l’évolution rapide des métiers et des équipements.
- Concilier cours, ateliers et suivi des stages.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+4 — Diplôme de l’ESBA — option Design d’intérieur
- Bac+5 — Architecture d’intérieur (licence 3 ans puis master 2 ans, 300 ECTS)
- Bac+5 — Ingénieur en Architecture d’intérieur
- Bac+5 — Ingénieur d’État en Design et Architecture d’Intérieur
- Bac+2 — Technicien Spécialisé Patrimoine Design
| - Bac+3 — Recrutement des formateurs (niveau et expérience selon chaque avis)
- Bac+2 — Technicien en électricité de maintenance industrielle
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, tu peux viser des agences d’architecture et de design d’intérieur, des sociétés immobilières, des showrooms de mobilier, et des entreprises liées à l’aménagement. Les offres vues en ligne montrent aussi des postes dans des villes comme Casablanca, Rabat, Tanger et Marrakech. ([ma.indeed.com](https://ma.indeed.com/q-decoratrice-d%E2%80%99interieur-l-casablanca-%D9%88%D8%B8%D8%A7%D8%A6%D9%81.html)) | OFPPT et cités des métiers et des compétences (sur concours), écoles privées de formation professionnelle, centres de formation d’entreprises. |
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