| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Écrire le scénario d’un film, d’une série ou d’un documentaire.
- Construire une histoire avec des scènes, des personnages et des dialogues.
- Relire et corriger le texte après les retours du réalisateur ou de l’équipe.
- Adapter l’écriture selon le format demandé.
- Présenter son projet à des professionnels ou dans un cadre de résidence d’écriture.
| - Chercher des informations sur le terrain et dans les documents.
- Vérifier les faits en recoupant plusieurs sources.
- Rédiger un article, un sujet radio ou un contenu web.
- Réaliser des interviews de témoins, d’experts ou d’invités.
- Choisir l’angle du sujet et hiérarchiser les informations.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Le travail se fait souvent dans des écoles, des sociétés de production, ou avec une équipe de cinéma et d’audiovisuel. Le scénariste écrit sur ordinateur, échange avec d’autres professionnels, et peut participer à des résidences d’écriture ou à des festivals. | Le journaliste peut travailler dans une rédaction, sur le terrain, en studio ou devant un ordinateur. Il utilise souvent un téléphone, un micro, une caméra, un logiciel de montage ou un outil de publication web. Dans les médias, les horaires peuvent être liés à l’actualité et aux bouclages. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Écriture scénaristique.
- Structure narrative.
- Analyse filmique.
- Maîtrise d’outils numériques liés à la production audiovisuelle.
| - Écriture claire
- Vérification des sources
- Reportage et interview
- Éthique et droit de la presse
- Culture générale
- Rédaction web et réseaux sociaux
- Bases du son, de la photo et de la vidéo
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Travail en équipe.
- Adaptation.
- Rigueur.
- Bonne communication.
| - Curiosité
- Esprit critique
- Sens du contact
- Capacité d’analyse
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Il faut trouver une bonne idée, garder une histoire claire, et écrire de façon adaptée au format demandé. | Il doit traiter des infos urgentes, vérifier le vrai du faux et garder un sujet compréhensible pour le public. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Au cœur du métier | Régulier |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Le scénariste travaille avec un réalisateur, une production et parfois d’autres auteurs pour ajuster le projet. | Il travaille avec des rédacteurs en chef, des monteurs, des techniciens et parfois d’autres journalistes. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Il a des contacts réguliers avec des professionnels du cinéma et de l’audiovisuel, surtout pendant la formation, les tournages ou les résidences. | Il parle avec des témoins, des experts, des invités et des personnes concernées par l’actualité. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Le scénariste travaille avec une certaine autonomie pour écrire et réécrire, mais il doit aussi suivre les retours de l’équipe. | Il a souvent une part d’autonomie pour chercher ses infos, choisir ses angles et construire son sujet, tout en respectant la ligne éditoriale du média. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Le travail est organisé autour de versions successives du texte, de retours, puis de réécritures. Il peut aussi être lié à un calendrier de projet, à des festivals ou à des résidences d’écriture. | |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Il faut savoir écrire pour plusieurs formats et s’adapter vite.
- Le métier demande du travail en équipe et de l’adaptation.
- Il faut être rigoureux et ponctuel.
- Une bonne connaissance des langues est demandée dans certaines formations.
| - Le métier est exigeant et difficile d’accès.
- Il faut vérifier les infos avec plusieurs sources.
- Il faut bien écrire et bien parler.
- Il faut garder une bonne culture générale et un esprit critique.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Cinéma & audiovisuel — option Scénario
- Bac+3 — Études cinématographiques et audiovisuelles
- Bac+2 — Technicien spécialisé en audiovisuel
- Bac+5 — Master Cinéma, audiovisuel et humanités numériques
- Bac+3 — Licence Production, communication et multimédia
| - Bac+3 — Licence en information et communication
- Bac+3 — Licence Journalisme et médias
- Bac+3 — Licence en journalisme et médias
- Bac+3 — Licence professionnelle Journalisme et médias (S3 à S6)
- Bac+3 — Licence Communication et médias
- Bac+3 — AI & Journalisme and Communication
- Bac+5 — Master Journalisme sportif (en arabe)
- Bac+5 — Master Innovation et production des contenus audiovisuels et numériques
- Bac+5 — Master spécialisé Métiers et pratiques des médias
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, un scénariste peut travailler dans le secteur de la production audiovisuelle et cinématographique. Les débouchés existent aussi dans les écoles, les structures de formation, et les projets liés au cinéma, à la télévision et au documentaire. Certaines formations marocaines citent aussi le scénario parmi les débouchés du domaine audiovisuel. | Au Maroc, un journaliste peut travailler dans des chaînes de télévision, des radios, des journaux, des sites d’info et des agences de presse. Des employeurs publics existent aussi, comme la SNRT pour l’audiovisuel public et la MAP, qui est une agence de presse publique marocaine. Les recrutements peuvent concerner le web, la radio, la TV ou la rédaction de contenus d’actualité. Au-delà du diplôme, construis un portfolio : articles publiés, reportages, interviews, contenus audio ou vidéo. |
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