| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Réaliser un bilan psychomoteur (motricité, coordination, repères dans l’espace)
- Proposer des séances individuelles ou en groupe
- Accompagner des enfants avec des troubles du développement ou de l’attention
- Aider des personnes âgées à garder leur équilibre et leur autonomie
- Travailler avec les familles et les équipes éducatives
| - Étudier les affaires qui lui sont soumises.
- Rendre une décision après avoir examiné le dossier et entendu les éléments du procès.
- Respecter les règles de déontologie judiciaire.
- Suivre des formations continues tout au long de la carrière.
- Résider dans le ressort de la cour d’appel où il exerce.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Centres pour enfants en situation de handicap, services de pédopsychiatrie, crèches et écoles spécialisées, maisons de retraite, cabinets privés. Les séances se font dans des salles équipées de tapis, ballons et matériel de jeu. | Le juge travaille dans les tribunaux et les centres judiciaires. Il passe beaucoup de temps à lire des dossiers, à écouter en audience et à écrire ses décisions. Le cadre est formel, avec des règles strictes, et il peut y avoir des horaires chargés selon le tribunal. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Bilan psychomoteur
- Psychologie du développement
- Coordination motrice et conscience du corps
- Techniques de relaxation
- Rééducation psychomotrice
| - Lire et analyser des dossiers juridiques.
- Connaître le droit et la procédure.
- Rédiger des décisions et des motivations claires.
- Maîtriser les règles de déontologie judiciaire.
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Créativité
- Patience
- Bienveillance
- Observation
| - Sens de l’écoute.
- Impartialité.
- Rigueur.
- Discrétion professionnelle.
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Tu traites les difficultés de coordination, d’équilibre, d’attention, de relation au corps et d’expression des émotions. | Il traite surtout des conflits à trancher de façon juste et dans des délais raisonnables. Il doit aussi gérer des dossiers sensibles, avec des règles de procédure et de déontologie très strictes. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Régulier | Peu présent |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Tu travailles avec les orthophonistes, les psychologues, les pédopsychiatres, les kinésithérapeutes et les éducateurs. | Le juge travaille avec d’autres acteurs de la justice, comme le greffe et parfois le ministère public, mais il doit garder son indépendance de décision. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | La relation avec la personne est au centre de chaque séance. | Il est en contact avec des justiciables, des avocats, des témoins et d’autres professionnels de la justice pendant les audiences et l’étude des dossiers. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Tu construis tes séances librement, à partir de ton bilan et du projet de soin. | Le juge a une grande autonomie dans sa décision, car il doit statuer sans recevoir d’injonction dans sa fonction judiciaire. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Tes journées se composent de séances individuelles et de groupe, de bilans et de réunions d’équipe. | Le travail est très organisé. Il faut préparer les audiences, classer les dossiers, respecter les délais et suivre des règles de procédure. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Mesurer des progrès qui ne sont pas toujours visibles
- Expliquer un métier encore mal connu
- Adapter chaque séance à la personne
| - Décider dans un délai raisonnable, même quand les dossiers sont lourds.
- Rester totalement impartial et ne pas s’engager politiquement ou syndicalement.
- Respecter une discipline de vie et de travail, avec une obligation de résidence.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Licence en psychomotricité
- Bac+3 — Licence — psychomotricité
- Bac+3 — Licence — Psychomotricité (option à confirmer chaque année)
- Bac+3 — Licence Professionnelle — psychomotricité
| - Bac+3 — Licence de Droit en français
- Bac+3 — Licence en droit privé - droit financier et des affaires
- Bac+5 — Master en droit privé ou droit des affaires
- Bac+3 — Licence en Droit des Affaires
- Bac+5 — Master Droit des Affaires et Management des Entreprises
- Bac+7 et plus — Formation initiale des attachés de justice (الملحقون القضائيون)
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, tu peux travailler dans des centres de rééducation, des structures pour enfants, des écoles spécialisées, des centres de santé et des structures sociales, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, selon ton diplôme et les conditions d’exercice. Le métier se développe avec la prise en charge de l’autisme et du handicap de l’enfant. | Au Maroc, un juge travaille surtout dans les tribunaux et les centres judiciaires relevant de l’autorité judiciaire. Il peut exercer dans des structures de première instance, de proximité ou dans d’autres juridictions selon son affectation. Le secteur est principalement public, au service de la justice. |
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