| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Réaliser un bilan psychomoteur (motricité, coordination, repères dans l’espace)
- Proposer des séances individuelles ou en groupe
- Accompagner des enfants avec des troubles du développement ou de l’attention
- Aider des personnes âgées à garder leur équilibre et leur autonomie
- Travailler avec les familles et les équipes éducatives
| - Diagnostiquer les pannes du moteur et des circuits électriques.
- Réparer la transmission, la prise de force, le freinage et la direction.
- Faire l’entretien préventif des tracteurs et machines.
- Régler et réparer les outils de travail du sol, de semis et de récolte.
- Faire de l’ajustage et de la soudure.
- Tester la machine avant de la rendre.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Centres pour enfants en situation de handicap, services de pédopsychiatrie, crèches et écoles spécialisées, maisons de retraite, cabinets privés. Les séances se font dans des salles équipées de tapis, ballons et matériel de jeu. | Exploitations agricoles, stations de production et entreprises de services. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Bilan psychomoteur
- Psychologie du développement
- Coordination motrice et conscience du corps
- Techniques de relaxation
- Rééducation psychomotrice
| - Moteurs diesel
- Transmission et prise de force
- Hydraulique
- Électricité et électronique embarquées
- Soudure et ajustage
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Créativité
- Patience
- Bienveillance
- Observation
| - Rigueur
- Observation
- Esprit d’équipe
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Tu traites les difficultés de coordination, d’équilibre, d’attention, de relation au corps et d’expression des émotions. | Machine en panne en pleine campagne, fuite hydraulique, problème de démarrage ou de charge, usure des outils. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Régulier | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Régulier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Tu travailles avec les orthophonistes, les psychologues, les pédopsychiatres, les kinésithérapeutes et les éducateurs. | Travail avec agriculteurs, techniciens, responsables d’exploitation et fournisseurs. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | La relation avec la personne est au centre de chaque séance. | Contact régulier avec les équipes de terrain et les partenaires. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Tu construis tes séances librement, à partir de ton bilan et du projet de soin. | Autonomie variable selon le niveau de responsabilité et les procédures. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Tes journées se composent de séances individuelles et de groupe, de bilans et de réunions d’équipe. | En atelier ou sur le terrain, avec des pics de travail pendant les labours et les moissons. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Mesurer des progrès qui ne sont pas toujours visibles
- Expliquer un métier encore mal connu
- Adapter chaque séance à la personne
| - Variabilité climatique
- Rareté de l’eau
- Pression sur les coûts
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Licence en psychomotricité
- Bac+3 — Licence — psychomotricité
- Bac+3 — Licence — Psychomotricité (option à confirmer chaque année)
- Bac+3 — Licence Professionnelle — psychomotricité
| - Niveau bac (technicien) — Technicien en réparation des engins à moteur, option machinisme agricole
- Niveau bac (technicien) — Technicien en électromécanique des engins motorisés, option machinisme agricole
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, tu peux travailler dans des centres de rééducation, des structures pour enfants, des écoles spécialisées, des centres de santé et des structures sociales, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, selon ton diplôme et les conditions d’exercice. Le métier se développe avec la prise en charge de l’autisme et du handicap de l’enfant. | Concessionnaires et ateliers de machines agricoles (service après-vente), grandes exploitations, coopératives, entreprises de travaux agricoles ; avec l’expérience, chef d’atelier, conseil à l’achat ou atelier à son compte. |
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