| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Préparer les cours et les fiches pédagogiques selon le programme.
- Faire chanter, écouter et jouer de la musique, et enseigner le solfège de base.
- Corriger les devoirs et organiser les contrôles.
- Repérer les élèves en difficulté et adapter son aide.
- Saisir les notes et suivre les élèves sur Massar.
| - Analyser le dossier du patient (imagerie, biopsie, bilan) pour définir le traitement
- Présenter le cas en réunion de concertation pluridisciplinaire
- Prescrire et surveiller chimiothérapies et traitements ciblés
- Gérer les effets secondaires et la douleur
- Informer et accompagner le patient et ses proches
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Tu travailles au collège, dans une salle de classe, avec des groupes souvent nombreux, dans l’enseignement public ou privé, en ville ou en milieu rural selon ton affectation. | Centres d’oncologie des CHU, centres régionaux d’oncologie, cliniques spécialisées. L’oncologue travaille en consultation et en hôpital de jour, où les patients reçoivent leurs traitements. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Pratique d’un instrument, chant et solfège
- Didactique et préparation de séquences
- Évaluation des apprentissages
- Outils numériques pour la classe
| - Protocoles de chimiothérapie et d’immunothérapie
- Gestion des effets secondaires
- Lecture des examens d’imagerie et d’anatomopathologie
- Soins de support et douleur
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Patience
- Clarté
- Écoute
- Gestion de classe
| - Empathie
- Annonce des mauvaises nouvelles
- Résistance émotionnelle
- Travail en équipe
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Élèves qui décrochent, écarts de niveau, comportement en classe, programme à tenir dans les temps. | Tu traites des cancers à différents stades, avec leurs complications et les effets des traitements. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Au cœur du métier | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Ponctuel | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec les collègues de la matière, la direction, l’inspecteur pédagogique et les parents. | Tu travailles avec les chirurgiens, les radiothérapeutes, les radiologues, les anatomopathologistes, les infirmiers et les psychologues. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact permanent avec les élèves, et régulier avec les parents. | La relation avec le patient est forte et dure souvent des mois ou des années. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Grande autonomie dans ta classe, dans le cadre du programme officiel et des inspections. | Les décisions de traitement sont prises en équipe, puis tu les appliques et les adaptes. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Un emploi du temps fixe par semaine, plus la préparation, les corrections, les conseils de classe et les examens. | Tes journées alternent consultations, hôpital de jour, réunions d’équipe et visites en service. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Gérer des classes nombreuses et des niveaux très différents.
- Garder les élèves motivés et attentifs.
- Une première affectation parfois loin de chez soi.
- Beaucoup de préparation et de corrections hors de la classe.
| - Annoncer un diagnostic grave et en parler avec honnêteté
- Vivre des situations émotionnellement difficiles
- Suivre des traitements qui évoluent très vite
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Licence en musique et arts chorégraphiques
- Bac+3 — Cycle de qualification des professeurs (primaire, collège, lycée)
| - Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Doctorat en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
- Bac+6 — Diplôme de docteur en médecine
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Écoles et établissements publics de l’Éducation nationale (après le CRMEF) et établissements privés. Aucune place en éducation musicale au concours CRMEF de 2025 : la spécialité n’ouvre pas chaque année. | Le nombre de centres d’oncologie augmente au Maroc, dans le public et le privé, et les oncologues y sont recherchés. |
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