| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Donner des cours magistraux, des TD et des TP.
- Mener des recherches et publier des articles.
- Encadrer des mémoires et des thèses de doctorat.
- Préparer des supports de cours, y compris numériques.
- Participer aux jurys, aux examens et aux concours.
| - Réaliser les consultations prénatales et surveiller la grossesse
- Accompagner le travail et réaliser l’accouchement
- Examiner le nouveau-né et donner les premiers soins
- Surveiller la mère après l’accouchement et aider à l’allaitement
- Conseiller sur la contraception et la santé des femmes
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Tu travailles dans une université ou une école (amphithéâtres, salles de TD, laboratoire), avec des étudiants et des équipes de recherche. | Maternités des hôpitaux, maisons d’accouchement, centres de santé, cliniques. Le travail se fait par gardes de jour et de nuit, en salle d’accouchement et en consultation. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Expertise dans une discipline
- Méthodologie de recherche
- Rédaction scientifique
- Pédagogie universitaire
| - Surveillance de la grossesse et du travail
- Accouchement et soins au nouveau-né
- Gestes d’urgence obstétricale
- Planification familiale
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Curiosité
- Rigueur
- Persévérance
- Pédagogie
| - Communiquer avec calme et clarté.
- Gérer des situations sensibles.
- Sens des responsabilités.
- Travailler en équipe de santé.
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Faire progresser une recherche, préparer des cours clairs, encadrer des mémoires et des thèses. | Tu gères le suivi des grossesses, les accouchements, les suites de couches et la prévention. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Régulier | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Au cœur du métier | Régulier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec ton laboratoire, les collègues du département, les doctorants et des partenaires. | Tu travailles avec les gynécologues-obstétriciens, les pédiatres, les infirmiers et les anesthésistes. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact régulier avec les étudiants et la communauté scientifique. | Le contact avec les femmes et leurs familles est très proche, dans des moments importants de leur vie. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Grande autonomie dans ta recherche et tes cours, dans le cadre des programmes accrédités. | Tu es autonome pour les grossesses et accouchements normaux, et passes la main au médecin en cas de complication. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Un service annuel de cours (240 à 300 heures selon le grade), plus la recherche, l’encadrement, les jurys et les examens. | Ton travail est organisé en gardes, en salle de naissance et en consultation. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Des études très longues avant le premier poste.
- Peu de postes, et une forte concurrence entre docteurs.
- Mener de front cours, recherche et encadrement.
- Publier régulièrement pour évoluer.
| - Réagir vite si un accouchement se complique
- Travailler la nuit et les jours fériés
- Vivre des moments très forts, joyeux ou difficiles
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+7 et plus — Doctorat (centres d’études doctorales)
- Bac+7 et plus — Concours de recrutement des maîtres de conférences (أستاذ محاضر)
| - Bac+3 — Licence — Sage-femme
- Bac+3 — Licence — Sciences de la sage-femme
- Bac+3 — Sage-femme — diplôme Bac+3
- Bac+3 — Technicien spécialisé Sage-femme (3 ans)
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Universités et écoles publiques, instituts de recherche, établissements privés d’enseignement supérieur. | Au Maroc, tu peux travailler dans les maternités, les centres de santé, les cliniques et les structures de santé reproductive, selon leurs conditions de recrutement et l’autorisation d’exercer. La santé maternelle est une priorité nationale. |
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