| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Étudier les besoins.
- Choisir les machines.
- Optimiser les réglages.
- Suivre la maintenance.
| - Réaliser les consultations prénatales et surveiller la grossesse
- Accompagner le travail et réaliser l’accouchement
- Examiner le nouveau-né et donner les premiers soins
- Surveiller la mère après l’accouchement et aider à l’allaitement
- Conseiller sur la contraception et la santé des femmes
|
|---|
| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Sur les exploitations, chez les concessionnaires de matériel et au bureau d’études. | Maternités des hôpitaux, maisons d’accouchement, centres de santé, cliniques. Le travail se fait par gardes de jour et de nuit, en salle d’accouchement et en consultation. |
|---|
| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Dimensionnement
- Maintenance
- Automatisation
| - Surveillance de la grossesse et du travail
- Accouchement et soins au nouveau-né
- Gestes d’urgence obstétricale
- Planification familiale
|
|---|
| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Esprit d’analyse
- Sens du terrain
- Communication
- Esprit d’équipe
| - Communiquer avec calme et clarté.
- Gérer des situations sensibles.
- Sens des responsabilités.
- Travailler en équipe de santé.
|
|---|
| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Matériel mal adapté, pannes fréquentes, coûts de mécanisation à réduire. | Tu gères le suivi des grossesses, les accouchements, les suites de couches et la prévention. |
|---|
| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Ponctuel | Ponctuel |
|---|
| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Au cœur du métier | Régulier |
|---|
| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec les techniciens, les agriculteurs, les fournisseurs et parfois des chercheurs ou l’administration. | Tu travailles avec les gynécologues-obstétriciens, les pédiatres, les infirmiers et les anesthésistes. |
|---|
| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact régulier avec les exploitants et les équipes de terrain, et réunions avec les partenaires. | Le contact avec les femmes et leurs familles est très proche, dans des moments importants de leur vie. |
|---|
| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Large autonomie pour analyser et proposer des solutions ; tu encadres souvent des techniciens. | Tu es autonome pour les grossesses et accouchements normaux, et passes la main au médecin en cas de complication. |
|---|
| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Entre terrain et bureau, par projets et selon le calendrier des campagnes agricoles. | Ton travail est organisé en gardes, en salle de naissance et en consultation. |
|---|
| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Des machines chères qu’il faut bien rentabiliser.
- Adapter le matériel aux petites et grandes exploitations.
- Suivre les nouvelles technologies.
| - Réagir vite si un accouchement se complique
- Travailler la nuit et les jours fériés
- Vivre des moments très forts, joyeux ou difficiles
|
|---|
| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+5 — Diplôme d’ingénieur en Génie Rural — option Énergie et Agroéquipements (EnAg)
- Bac+5 — Concours d’accès en 1re année du cycle ingénieur (après Bac+2)
| - Bac+3 — Licence — Sage-femme
- Bac+3 — Licence — Sciences de la sage-femme
- Bac+3 — Sage-femme — diplôme Bac+3
- Bac+3 — Technicien spécialisé Sage-femme (3 ans)
|
|---|
| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Concessionnaires de machines agricoles, constructeurs, grandes exploitations, sociétés de services, recherche. | Au Maroc, tu peux travailler dans les maternités, les centres de santé, les cliniques et les structures de santé reproductive, selon leurs conditions de recrutement et l’autorisation d’exercer. La santé maternelle est une priorité nationale. |
|---|