| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Dépister les troubles visuels chez les enfants
- Évaluer la coordination des deux yeux et le strabisme
- Réaliser des séances de rééducation visuelle
- Réaliser les examens orthoptiques dans les limites de ta compétence, en lien avec l’ophtalmologue
- Aider les personnes malvoyantes à utiliser au mieux leur vision
| - Choisir les végétaux adaptés au climat, au sol et à l’usage de l’espace.
- Participer à l’élaboration des Termes de Références des marchés travaux de plantation et d’aménagement des espaces verts.
- Assurer le suivi des travaux de plantation et d’aménagement des espaces verts.
- Participer aux réunions de chantier et de coordination.
- Gérer les fournisseurs, les sous-traitants et l’approvisionnement en végétaux et matériaux.
- Veiller au respect des normes qualité et sécurité sur le chantier.
- Préparer les sols, planter, engazonner et installer les systèmes d’irrigation.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Cabinets d’ophtalmologie, services hospitaliers d’ophtalmologie, centres de basse vision, cabinets d’orthoptie. Le travail se fait avec des appareils de mesure, souvent en lien étroit avec un ophtalmologue. | Il travaille surtout sur des chantiers d’espaces verts, mais aussi au bureau pour lire des plans, préparer des documents et suivre les dossiers. Les offres marocaines parlent d’un travail sur site, avec des outils de chantier, des plans techniques et parfois des logiciels comme Word, Excel, PowerPoint ou AutoCAD. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Bilan orthoptique
- Rééducation du strabisme et de l’amblyopie
- Examens du champ visuel et de la rétine
- Basse vision
| - Lecture de plans techniques.
- Techniques de plantation et d’entretien.
- Irrigation et arrosage.
- Connaissance des végétaux ornementaux.
- Suivi de chantier et coordination technique.
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Minutie
- Patience avec les enfants
- Pédagogie
- Rigueur
| - Sens de l’organisation.
- Esprit d’équipe.
- Rigueur.
- Bonne communication.
- Capacité à encadrer une équipe.
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Tu traites le strabisme, l’œil paresseux, la fatigue visuelle et les troubles de la vision binoculaire. | Il doit résoudre des problèmes concrets comme l’organisation du chantier, la qualité des plantations, l’irrigation, les délais et la sécurité. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Ponctuel | Régulier |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Régulier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Tu travailles surtout avec les ophtalmologues, mais aussi avec les opticiens, les pédiatres et les orthophonistes. | Il travaille avec les ouvriers, les fournisseurs, les sous-traitants et parfois les équipes de conception. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Le contact patient est régulier, avec beaucoup d’enfants. | Il est en contact avec son équipe, le paysagiste, l’urbaniste, les clients et parfois les maîtres d’ouvrage. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Tu es autonome dans tes bilans et ta rééducation, sur prescription de l’ophtalmologue. | Il a une marge d’initiative sur l’organisation du chantier, mais il suit des plans, des cahiers des charges et des consignes techniques. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Tes journées alternent examens techniques, bilans et séances de rééducation. | Le travail s’organise autour de la préparation du chantier, du suivi des tâches sur le terrain, de la coordination et des comptes rendus. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Obtenir la collaboration de très jeunes enfants pendant les tests
- Réaliser des mesures très précises
- Faire connaître un métier encore peu connu
| - Lire et interpréter des plans d’aménagement.
- Gérer les délais et la qualité d’exécution.
- Travailler sur le terrain par tous les temps et garder une bonne forme physique.
- Assurer la sécurité de l’équipe sur le chantier.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | - Bac+3 — Licence en orthoptie
- Bac+3 — Licence — orthoptie
- Bac+3 — Licence Professionnelle — orthoptie
- Bac+3 — Licence — Orthoptie (option à confirmer chaque année)
| - Bac+2 — Technicien spécialisé — Cultures ornementales et aménagement paysager
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Au Maroc, tu peux travailler en cabinet ou clinique d’ophtalmologie, à l’hôpital, dans des centres de rééducation visuelle et dans des établissements de santé publics ou privés, selon leurs conditions de recrutement et d’exercice. La demande se concentre surtout dans les grandes villes. | Au Maroc, il peut travailler dans des entreprises de paysage, des sociétés d’espaces verts, des groupes privés spécialisés dans la conception et l’entretien, ou des organismes publics qui recrutent pour l’aménagement et l’entretien des espaces verts. Les offres repérées montrent aussi des besoins à Rabat, Oujda et Casablanca, dans des structures comme Rabat Ville Verte, Société Oujda Développement et Aménagement ou des entreprises privées. Les établissements publics recrutent aussi : en 2025, le Complexe Horticole d’Agadir a ouvert un poste de technicien pour un titulaire d’un Bac+2 en aménagement paysager. |
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