| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Préparer les TP et les montages d’expériences.
- Entretenir et calibrer les appareils.
- Gérer le stock de produits et de matériel.
- Faire respecter les règles de sécurité.
- Aider les chercheurs dans leurs manipulations.
| - Définir un plan marketing.
- Analyser le marché et les ventes.
- Lancer et suivre des campagnes marketing et digitales.
- Créer et coordonner des contenus visuels, vidéos et écrits.
- Coordonner l’équipe marketing et les prestataires.
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Laboratoires de facultés et d’écoles (chimie, biologie, physique, informatique…). | On travaille en entreprise, souvent au bureau, avec l’équipe marketing, la communication et parfois l’équipe commerciale. Le métier utilise des outils numériques, des tableaux de suivi, des réseaux sociaux et des logiciels de création ou d’analyse. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Manipulations de laboratoire
- Hygiène et sécurité
- Entretien des appareils
- Gestion de stock
| - Stratégie marketing
- Marketing digital
- Analyse de données
- SEO / Google Ads
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Rigueur
- Organisation
- Précision
- Sens du service
| - Leadership
- Créativité
- Esprit d’équipe
- Autonomie
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Un appareil en panne, un produit manquant, une expérience à préparer pour demain. | Le métier demande de résoudre des problèmes de visibilité, de lancement de produit, de cohérence de marque et de performance des campagnes. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Ponctuel | Au cœur du métier |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Au cœur du métier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec les enseignants, les chercheurs et les autres techniciens. | Il se fait en lien avec la direction, les équipes internes et des prestataires externes. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact quotidien avec les étudiants pendant les TP. | Le contact est régulier avec l’équipe marketing, les commerciaux, les agences, les graphistes et parfois les clients ou prospects. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Autonomie dans l’organisation du laboratoire, sous la responsabilité du chef de service. | Le poste laisse une marge d’organisation, mais il faut respecter des objectifs, des délais et un budget. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Horaires administratifs, avec des pics pendant les TP et les examens. | Le travail est organisé par projets : campagnes, lancement de produits, création de contenus et suivi des résultats. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Manipuler des produits parfois dangereux.
- Préparer beaucoup de TP en période de cours.
- Peu de postes, ouverts selon les universités.
| - Gérer plusieurs projets en même temps.
- Rester à jour sur les tendances digitales.
- Coordonner des équipes et des prestataires.
- Suivre la performance des actions et les analyser.
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | Parcours non renseigné pour le moment. | - Bac+5 — Master Sciences de Management – Marketing
- Bac+5 — Master Marketing et Communication Digitale
- Bac+5 — Master AI and Digital Communication & Marketing
- Bac+5 — Executive Master en Marketing Digital
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Universités et écoles publiques (sur concours), laboratoires privés et industriels. | Au Maroc, un responsable marketing peut travailler dans la distribution, l’industrie, les médias, les agences de communication, l’e-commerce ou encore les services. Les offres observées citent par exemple des entreprises en distribution, en industrie, dans le marketing/communication/médias et dans le digital. |
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