| Activités principalesCe que l’on fait concrètement au quotidien. | - Préparer les TP et les montages d’expériences.
- Entretenir et calibrer les appareils.
- Gérer le stock de produits et de matériel.
- Faire respecter les règles de sécurité.
- Aider les chercheurs dans leurs manipulations.
| - Réaliser les consultations prénatales et surveiller la grossesse
- Accompagner le travail et réaliser l’accouchement
- Examiner le nouveau-né et donner les premiers soins
- Surveiller la mère après l’accouchement et aider à l’allaitement
- Conseiller sur la contraception et la santé des femmes
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| Environnement de travailOù et dans quelles conditions on travaille. | Laboratoires de facultés et d’écoles (chimie, biologie, physique, informatique…). | Maternités des hôpitaux, maisons d’accouchement, centres de santé, cliniques. Le travail se fait par gardes de jour et de nuit, en salle d’accouchement et en consultation. |
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| Compétences techniquesLes savoir-faire à acquérir. | - Manipulations de laboratoire
- Hygiène et sécurité
- Entretien des appareils
- Gestion de stock
| - Surveillance de la grossesse et du travail
- Accouchement et soins au nouveau-né
- Gestes d’urgence obstétricale
- Planification familiale
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| Compétences humainesLes qualités relationnelles utiles au quotidien. | - Rigueur
- Organisation
- Précision
- Sens du service
| - Communiquer avec calme et clarté.
- Gérer des situations sensibles.
- Sens des responsabilités.
- Travailler en équipe de santé.
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| Type de problèmesLes questions que l’on cherche à résoudre. | Un appareil en panne, un produit manquant, une expérience à préparer pour demain. | Tu gères le suivi des grossesses, les accouchements, les suites de couches et la prévention. |
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| CréativitéPlace de l’imagination et de la création dans le métier. | Ponctuel | Ponctuel |
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| AnalysePlace du raisonnement, de la logique et de l’analyse. | Régulier | Régulier |
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| Travail en équipeAvec qui l’on travaille au quotidien. | Avec les enseignants, les chercheurs et les autres techniciens. | Tu travailles avec les gynécologues-obstétriciens, les pédiatres, les infirmiers et les anesthésistes. |
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| Relation avec les utilisateurs/clientsLe contact avec les personnes pour qui l’on travaille. | Contact quotidien avec les étudiants pendant les TP. | Le contact avec les femmes et leurs familles est très proche, dans des moments importants de leur vie. |
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| AutonomieLa liberté d’organiser son propre travail. | Autonomie dans l’organisation du laboratoire, sous la responsabilité du chef de service. | Tu es autonome pour les grossesses et accouchements normaux, et passes la main au médecin en cas de complication. |
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| Organisation du travailRythme, horaires et façon de travailler. | Horaires administratifs, avec des pics pendant les TP et les examens. | Ton travail est organisé en gardes, en salle de naissance et en consultation. |
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| Contraintes possiblesLes difficultés souvent citées par les professionnels. | - Manipuler des produits parfois dangereux.
- Préparer beaucoup de TP en période de cours.
- Peu de postes, ouverts selon les universités.
| - Réagir vite si un accouchement se complique
- Travailler la nuit et les jours fériés
- Vivre des moments très forts, joyeux ou difficiles
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| FormationExemples de parcours au Maroc (informations à vérifier). | Parcours non renseigné pour le moment. | - Bac+3 — Licence — Sage-femme
- Bac+3 — Licence — Sciences de la sage-femme
- Bac+3 — Sage-femme — diplôme Bac+3
- Bac+3 — Technicien spécialisé Sage-femme (3 ans)
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| DébouchésLes types d’employeurs et de structures (sans chiffres). | Universités et écoles publiques (sur concours), laboratoires privés et industriels. | Au Maroc, tu peux travailler dans les maternités, les centres de santé, les cliniques et les structures de santé reproductive, selon leurs conditions de recrutement et l’autorisation d’exercer. La santé maternelle est une priorité nationale. |
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